Appel au conseil national
A la veille de notre congres ,et face à ce grand danger qui guette la carrière de tout les enseignants aujourd’hui, tout paliers confondu ,devant la naissance d’une nouvelle version de combat syndical engagée dans la défense des intérêts des cercles administratifs ,directeurs et inspecteurs et autres ..crée dans les laboratoires de la mafia politique de mon pays , dire qu’à l’origine et en se référant à l’histoire du syndicalisme, celui-ci s’est toujours engagé dans la défense des droits socioprofessionnelles des travailleurs et non pas ceux de l’organisme employeur mais les choses se sont inversé dans mon pays ,la preuve ,les résultats des négociations du statut particulier nous ont permis et clairement de démasquer beaucoup de ces pseudo syndicats qui nous ont simplement encombré lors de notre travail et ont contribué amplement et d’une manière flagrante aux différentes manœuvres de la tutelle afin de vouer à l’échec ces négociations et nous mener vers l’impasse par leur populisme et surenchère ,en haussant le plafond de leurs revendications par des suggestions absurdes et illogiques bénéfiques surtout aux administrateurs non titulaires de diplômes universitaires au détriment des enseignants universitaires et leurs sacrifices , sachant que la présence même de beaucoup de ces syndicats non représentatifs lors des négociations représentait une veritable entrave à loi de l’activité syndicale , n’ayant même pas atteins leurs 20 % d’adhésion sur le terrain ,ils ne remplissaient même les critères pour avoir la qualité de négociateurs ,mais hélas la tutelle les invite et les désigne des sept syndicats dans la presse écrite , et voilà le résultat ,l’on veut à présent un nouveau statut particulier qui valorise les postes administratifs dans le seul but est de rabaisser l’enseignant ,le punir et le faire reculer 10 ans en arrière quand il s’inclinait devant un directeur et avait peur d’un adjoint d’éducation ,et devant cette situation alarmante je lance un appel et pour la nième fois au conseil national de devoir ouvrir le cnapest aux enseignants de tout les autres paliers , moyen et primaire , qui sont entrain d’appeler « au secours cnapest . »,et le proclament depuis que leurs syndicats ne les défendent plus , mais défendent les intérêts de leurs directeurs qui siègent à la même occasion au niveau des structures exécutives de ces mêmes syndicats, alors commençons au moins par récupérer les enseignants hauts diplômés(مجازين) ,car l’élargissement du cnapest à cette étape, est devenu vital et stratégique pour nous tous enseignants, et serait un pas géant qui va secouer tout nos antagonistes et les obligera à remettre leur pendule à l’heure ,qui lui attribuera le rôle d’une véritable fédération ,d’où l’émergence d’une nouvelle dynamique de groupe ,lui apportant un plus à sa représentativité ,un élargissement de son champs d’action , la diversité de ses stratégies , un poids plus pesant lors des négociations , l’amplification de sa force lors des protestations ,ainsi que l’avortement de toutes ces tentatives de manœuvres qui le visent de l’extérieur ou les répressions de ses actions et de ses militants ,un tel rôle rassembleur des personnels de l’éducations « enseignants », pourrait agir pour l’unité des rangs et la promulgation d’un syndicalisme authentique unifié au secteur , tout en préservant notre autonomie contre tout les cercles administratifs et les courants politique qui nous guettent tout les jours en compensant par la représentativité ,car il faut reconnaître aujourd’hui que le CNAPEST a dépassé l’époque des négociations avec une simple tutelle « le MEN » et a franchis celle des négociations avec les commissions interministérielles ,ad-hoc, en d’autres termes « le gouvernement » d’autant plus que la plateforme de ses revendications s’est développée aussi ,et l’y oblige ,car il ne s’agit plus de revendiquer de simples augmentations salariales ou à arracher quelques primes ,mais de plancher autour de dossiers très lourds comme la médecine du travail ,le logement , la retraite,..etc. .qui polarisent tout les enseignants au secteur
par fatiha meghili
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